La presente comunicación versará sobre la infografía como instrumento didáctico para la consecución de un pensamiento crítico que permita el análisis de los asuntos mundiales contemporáneos desde el enfoque del desarrollo humano, sostenible e inclusivo planteado en la Agenda 2030 a través de la promoción de la Educación para el Desarrollo Sostenible. Para ello en una primera parte de la comunicación se explicará la complejidad de los asuntos mundiales y el papel que la Educación para el Desarrollo Sostenible tiene para alcanzar la comprensión de los mismos y en una segunda parte la experiencia didáctica realizada desde el curso académico 2015-16 en la Universidad Loyola de aplicación del recurso pedagógico de la infografía en este proceso. El artículo finaliza con unas conclusiones sobre la oportunidad de dicho recurso.
Experience level
Intermediate
Intended Audience
Faculty
Speaker(s)
Session Time Slot(s)
Time
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